Entrada destacada

QUEN SOMOS?

Este é blog do Departamento de Orientación do CEIP Arquitecto Casas Novoa. Polas circunstancias actuais de confinamento , dende o Departa...

viernes, 19 de junio de 2020

BO VERÁN!

Chegou ao seu fin o curso 2019 - 2020...

Quen nos ía dicir que as vosas casas se ían a converter en improvisados colexios e as vosas familias en axudantes dos mestres???

Queremos darvos a NORABOA a todo o alumnado do noso centro e as vosas familias polo voso traballo, polo voso esforzo e pola vosa capacidade para adaptarvos á nova situación de ensino - aprendizaxe, coa que nos tocou lidiar nos últimos meses.

Achegámosvos unha mensaxe que tedes que descifrar coa axuda dun código, agardamos que vos guste.



Gozade do verán e recargade moito as pilas para afrontar a nova normalidade que nos atopemos en setembro.

lunes, 1 de junio de 2020

WEBCAMS EN TEMPO REAL PARA OBSERVAR ANIMAIS SALVAXES DENDE A CASA.

Para comezar este mes de xuño queremos compartir con todos vos un recurso dixital para ser testemuña en tempo real da vida salvaxe. Todo iso a través das webcams, que situadas en lugares estratéxicos, permiten observar en directo o comportamento dunha infinidade de animais. E desde o sofá de casa!

Animales en Doñana
Na web Educación 3.0 móstrannos diferentes webcams que permiten observar en directo o comportamiento dun montón de animais salvaxes: como son as diferentes localizacións da Estación Biológica del Parque Nacional de Doñana, os hábitats de diferentes aves presentados por SEO BirdLife (Sociedad Española de Ornitología), a vida salvaxe en África amosada pola plataforma multimedia  Explore e por Africam e  a través da ONG WWF (World Wild Fund for Nature), ofrece na web da súa sede en Finlandia WWF Wildlife, a vida en directo de distintos animais que se atopan neste país, moitos deles en perigo de extinción.

viernes, 29 de mayo de 2020

REPASAMOS CONTIDOS MATEMÁTICOS

Plantexámosvos diferentes actividades online para repasar contidos da área de matemáticas.
Estas tarefas están destinadas ao alumnado de 1º, 2º e 3º.

ORDE ASCENDENTE DOS NÚMEROS: nesta actividade tedes que colocar os números de menor a maior.



Busca o teu nivel e preme para realizar as tarefas:





SUMAS:



Busca o teu nivel e preme para realizar as tarefas:



RESTAS:



Busca o teu nivel e preme para realizar as tarefas:



MULTIPLICACIÓN:


Busca o teu nivel e preme para realizar as tarefas:




JUEGOS CON LOS EUROS:

Busca o teu nivel e preme para realizar as tarefas:



Podedes deixarnos un comentario para contarnos que tal vos foi con estes exercicios ou escribirnos un correo electrónico a orientacionsionlla@gmail.com.

jueves, 28 de mayo de 2020

QUE AS TÚAS EMOCIÓNS NON QUEDEN CONFINADAS

Compartimos este Manual do Goberno de Aragón, esperando que sexa de utilidade para vós. Nenos e nenas, que pasastes este tempo na casa confinados coas vosas emocións, ogallá este manual vos axude a expresalas de maneira saudable e divertida. Sodes superheroes e superheroinas que lles acabaredes gañando a esas emocións molestas, igual que lle imos gañar ao virus.


miércoles, 27 de mayo de 2020

APRENDEMOS A ESCRIBIR NO ORDENADOR III

Outra lección de mecanografía, destinada ao alumnado de 4º, 5º e 6º.

Seguimos dando continuidade ao traballo de entradas anteriores (22 de abril e 6 de maio).

Podedes repasar os contidos que traballamos ata agora, accedendo ás entradas correspondentes:

APRENDEMOS A ESCRIBIR NO ORDENADOR

APRENDEMOS A ESCRIBIR NO ORDENADOR II

Imos introducir catro novas teclas R, T, Y, U. Estas teclas tamén se premen utilizando os dedos índices, que traballamos na última lección.
Para pulsar as teclas R, T debedes usar o dedo índice da man esquerda e para pulsar as teclas Y, U debedes usar o dedo índice da man dereita. Podedes velo gráficamente na seguinte imaxe.



Para premer estas teclas tedes que desplazar o dedo índice correspondente, pero logo tedes que devolver o dedo a súa posición de orixe. É dicir, se pulsades a tecla R, unha vez pulsada tedes que devolver o dedo índice esquerdo a letra F.

Agora toca practicar cos seguintes exercicios, premede na imaxe para comezar.


Recordade clicar en CONTINUAR cando remates un exercicio para acceder ao seguinte. Se decidides repetilo podedes pulsar en REPETIR e ademais podedes volver atrás coa opción de EXERCICIO ANTERIOR ou podedes avanzar sen realizar un exercicio en SALTAR ESTE EXERCICIO

Enviádenos as vosas fotos practicando a  orientacionsionlla@gmail.com


martes, 26 de mayo de 2020

UN PUÑADO DE BOTÓNS

Non hai unha maneira única de ter unha familia. Para todas as fermosas familias que formades esta comunidade educativa e que cada unha delas ides levando como podedes este confinamento, vai adicado con moito cariño este apartado, espero que vos guste.


Non todas as familias son iguais.
Cada familia é diferente, única e especial.
Hai tantas, tantas, como un puñado de botóns.


Así é como empeza este orixinal conto infantil  sobre a diversidade familiar "Un puñado de botones", de Carmen Parets Luque. 

Na sociedade actual, existen moitos tipos de familias: grandes, pequenas, cunha mamá, con dous papás, con pais divorciados... É por eso que é importante normalizar toda esta diversidade familiar, para fomentar a tolerancia e o respecto ante as diferenzas.



Cada nen@ vive nun entorno distinto, cunha estructura familiar diferente. Pode ser unha familia étnica donde existan diferentes razas. Pode ser unha familia homoparental, monoparental... Pode ser un nen@ adoptad@, o unha familia na que haxa fill@s de diferentes pais. 


Que cousa especial fai que sexan familia?. Todas esas familias teñen algo en común: o amor, o agarimo, a protección, os lazos afectivos...


Este libro amosa dunha maneira sinxela, diferentes tipos de familias para normalizar calquer tipo de situación.

Cun texto claro e conciso que vai acompañado dunhas orixinais ilustracións realizadas con "collage", onde podemos atopar papeis, telas e como non, botóns, os protagonistas deste conto.

Estos botóns representan cada membro das familias que se contemplan no libro, e podemos atopalos realizando actividades tan cotidiás como unha salida ao parque, unha visita ao súper, o momento da comida... @s nen@s  poden verse identificados con esas actividades, observando que todas as familias teñen esos momentos xuntos.



Ademais ao final da historia, encontramos unha páxina onde podemos debuxar a nosa familia de botóns.



Un puñado de botones
Carmen Parets Luque
Createspace, 2018

Tapa blanda
Medidas  21 x 21 cm 
30 páginas.
ISBN: 978-1985742543
Edad recomendada: 3-6 años.


Ideas de actividades: 

O libro ten como tema principal a diversidade familiar, deixamos unha serie de propostas para traballar cos nen@s este tema. 
  • Podedes contarnos  quen vive na vosa casa, se tedes irmáns, con quen pasastes este confinamento... 
  • Contádenos que cousas vos gusta facer coas vosas familias.  queremos observar que por moi diferentes que sexan as familias, todos facemos cousas parecidas.
  • Debuxade como é a vosa familia. E para facer alusión ao libro, podedes empregar botóns como cabezas... ou deixar voar a imaxinación e a creatividade para decorar os vosos debuxos.
  • Bailar e cantar coa canción "Todas las familias son diferentes":


Animádevos a enviar o resultado dos vosos traballos ao noso correo electrónico:
 orientacionsionlla@gmail.com


Leer más publicaciones en Calaméo


Enlaces de interés: 


lunes, 25 de mayo de 2020

SEPARACIÓN DE PALABRAS NUNHA ORACIÓN

Durante os primeiros anos de escritura autónoma, os nenos e nenas poden ter dificultades para separar as palabras de forma correcta dentro dunha oración. Sobre todo aquelas que son artículos, determinantes, pronomes ou preposicións.

Traémosvos material para traballar este tipo de dificultades, adecuado para o alumnado de 1º e 2º de primaria.


Ademais se premedes na seguinte imaxe, poderedes acceder a fichas creadas polo portal educativo de Orientación Andújar.

martes, 19 de mayo de 2020

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS

Cando pensamos nun problema da área de matemáticas, vénnos á cabeza unha pregunta a cal temos que dar resposta.

É frecuente que plantexemos ao alumnado moitas operacións descontextualizadas, cuxo único fin é a práctica e dominio memorístico do mecanismo. Pero estas operacións cobran sentido na resolución dos problemas matemáticos.

A resolución de problemas matemáticos non é operar por operar, é entender o que se fai, é reflexionar, é pensar, é razoar... en definitiva, comprender para poder resolver.
Debemos ter presente que as matemáticas non son nin deben ser un área desvinculada das áreas das linguas. Xa que, para poder axudar a resolver, necesitamos ademais de operar, comprender ben. A comprensión lectora é de suma importancia.

Na resolución de problemas matemáticos débese seguir unha secuencia lóxica, como a seguinte:

- 1º) Ler o problema.

- 2º) Arrodear os datos necesarios do problema.

- 3º) Subliñar a pregunta, para coñecer o que lles pide o problema.

- 4º) Decidir que facer no problema.


- 5º) Debuxar o problema, para representar a situación.

- 6º) Realizar a operación ou operacións.

- 7º) Voltar a ler a pregunta e escribir a solución.

Se premedes na seguinte imaxe poderedes acceder a multitude de problemas matemáticos para diferentes niveis. Deslizade a barra de desprazamento cara abaixo para poder seleccionar o nivel adecuado e resolver moitos problemas matemáticos.

ENTRE O ARTE E O DESAFÍO EN CORENTENA #tussenkunstenquarantainechallenge

A corentena aínda non rematou e tampouco a creatividade e os retos nas redes sociais. Por iso apreoveitando que onte foi o Día Internacional do Museos queremos propoñervos o reto de #tussenkunstenquarantainechallenge  un novo challenge para todos a amantes da arte.

O reto consiste consiste en recrear unha obra de arte con obxectos e persoas que de atopen na casa, para facelo só segue os seguintes indicacións:
  • Calquera membro da familia pode participar, non hai límites.
  • Elixe a túa obra de arte favorita ou podes descubrir na rede ou museos virtuais novas creacións.
  • Podes empregar obxectos da túa casa para recrear a obra. 
  • Hai moitas obras nas que te podes inspirar, recorda que hai obras que retratan persoas, animais, obxectos e tamén paisaxes. 
  • Envíanos o resultado a orientacionsionlla@gmail.com

Se aínda non tes claro que obra de arte escoller podes buscar a inspiración necesaria no seguinte recurso. 

https://artsandculture.google.com/color?col=GREEN

Neste sitio web podemos descubrir un gran abanico de actividades relacionadas coa arte e, en especial, coa visita de museos onlines. Google Arts & Culture: Explorador pola cor dános a posibilidade de visualizar e marabillarnos con algunhas das pezas pictóricas máis representativas da arte plástico ao longo da historia. Nesta ocasión, o xogo que nos propón Google é elixir a cor que desexamos visualizar (amarelo, azul cian, vermello magenta, branco perla…) e acceder a unha importante ristra de cadros onde a gama cromática seleccionada é o protagonista. Desta maneira, se se selecciona a cor amarela apareceranvos obras como “Os Xirasois” de Van Gogh ou se o fai no verde poderedes ver "Ofelia" de John Everett Millais.

Para completar a vosa obra é importante que adxuntedes coa foto o seguinte documento cuberto cos datos relevantes da obra na que vos inspirastes xunto os datos da vosa creación.

DESCARGA AQUÍ O DOCUMENTO